实践教学是高等教育体系中的重要组成部分，而实践教学最根本的目的就是为了让每一个学生掌握知识、运用知识。传媒专业是一个更需要实践来检验的学科，更要注重学生实践能力的培养。
在江苏菠菜广告投放平台传媒学院有一个B3-307，专业名称“非线性编辑室”，一个为学生提供专业报纸编排、视频后期制作的场所，是学生思想火花迸放之源。为了新一期传媒学院自办报纸《新记者报》而连续奋斗几日的黄晨这样说：“自己选题，自己编排，从前期策划到后期排版校对全在这里完成。有的时候为赶一期新报纸，甚至吃住在了307，这个地方是我大学里感情最深的地方。”实践教学是高等教育体系中的重要组成部分，而实践教学最根本的目的就是为了让每一个学生掌握知识、运用知识。传媒专业是一个更需要实践来检验的学科，让菠菜广告投放平台传媒学院近几年来更加注重学生实践能力的培养。
为营造实践创新氛围，发挥实践操作优势，传媒学院在新一轮课改中，将实践课程的比例增加到40%。传媒学院长期与淮安日报社、淮安广播电视台和淮安市长江广告有限公司等保持友好合作关系，为学生提供各种类型的实践平台。传媒学院11级学生何媛就是受益者之一。她长期游走在淮安各类美食之间，为《淮海商报》提供“乐淘”专栏图片和撰稿，常常为写一篇文章熬到深夜。但是一年半的写作和采访实践，让她更加热爱所学专业：“实践中接触到形形色色的人，欣喜与无助交杂，但仍十分享受这个过程，对于报纸这类专题的选材有了一定的把握，采访写作也愈发得心应手。”
为了营造良好的学术氛围，全方位培养学生的专业素养，学院在2013年还邀请各领域名家，譬如全国著名诗人赵恺、作家韩开春、江苏广电总台副台长陈辉等为学生讲学，让他们了解当下媒体环境，提升媒体素质。2014年为完善学院实践教学学科，传媒学院新增设广播电视编导专业，今年2月，在江苏、山东两省进行自主选拔招生工作。自主招生过程中，学院尤为重视学生动手实践能力，在面试中设置了编写故事、才艺展示等环节，以此来考查学生的实践能力。“学院一直为培养‘文理渗透，技艺融合，知行合一’的综合性人才而努力，让每一个传媒学子都能满足社会需要，一专多能。”传媒学院院长史晖教授说道。
平日教学中，菠菜广告投放平台传媒学院的老师们总是走在实践教学的前列。“无手机课堂”——姜卫玲老师的实践教学让课堂更专心。“其实这个想法最初是学生提出的，他们想看看不带手机进课堂究竟是什么样，于是在征求学生意见后，在我的课上实践了这一新想法。上课之前我们将手机统一收缴，包括我自己的手机。几节理论课下来，同学们听讲的注意力确实很集中，没有了手机干扰的课堂似乎‘清静’许多，这也是实践创新教学方法的一种途径吧。”12级学生杨艳说：“没有手机的课堂，这种想法很新颖，我们似乎也比平时更能听得进去老师讲的了。”稍显枯燥的理论课让听者更用心。
项目制教学则是老师们更熟练的教学模式。“在我的课上，我更倾向于让学生自己动手去做，所以采用了项目制教学。由学生自行分组，然后自行选取实践课题，再集体进行选题论证、项目中途帮助、项目总结，全程指导学生完成项目实践主题。最后对一些项目课程作业精加工，选送部分作品参赛，产生很多优秀获奖作品。”传媒学院教授柳邦坤说。
把项目做成精品，把参赛看成顺带，这就是寓学于乐的独特项目制实践教学的优势所在。轻松的竞赛氛围中，近三年来传媒学院的学生在各类比赛中取得了骄人的成绩：“益暖中华”谷歌杯第四届大学生创意大赛一等奖2项、二等奖3项；西安国际民间摄影节一等奖2项、二等奖3项、三等奖6项；国际大学生微电影盛典三等奖4项等。“项目制和校内外的竞赛让我们的学生更有针对性地得到锻炼，也在这个过程中不断成长，技术不断成熟。”陈文华老师说道。
在原有设备充足的情况下，为进一步提升学生实践能力，培养学生“做精品”的理念，学院特意购置大型摇臂器材，在新生入学时一亮相，惊艳了所有人，镜头下记录了每一个传媒新生入学的点滴。在一次班级团日活动中，11级学生陈雪、唐娜接触到一群自闭症儿童，看见孩子们的可人、家长老师的苦心，他们决定为这群特殊的孩子拍一个短片。说服园长、选定目标、取得家长同意这些还算容易，但是要想赢得孩子们的信任则是一件非常困难的事情。最初连接近孩子都是妄想，为此他们几乎天天往幼儿园跑，只为赢得信任、更深入地了解他们。就这样《星星的孩子》——一部讲述自闭症儿童故事的纪录片诞生了，并获得了2013中国教育类影视作品三等奖。主创之一的唐娜说：“他们与正常孩子一样，只不过更需要我们的关心。本来是抱着完成作业的心态来做的，但是越拍越觉得孩子们童真可爱，觉得如果我们的片子能够为孩子们带来更多的关爱，这才是两全其美的事情，于是我们组的成员付出了所有精力在这一次的‘课堂作业’上。”
传媒学院的学生们关注社会现实，更关注淮安最深处的历史文化，徜徉在丰富地域文化资源中的他们，将镜头对准每一条沧桑小巷。淮安特产茶馓，白马湖上的船上人家，传统泥塑之家……都是他们镜头下的主角。“淮安虽然不大，但是历史却足够丰富，在拍摄的过程中，我们也不断被淮安沉甸甸的历史文化震撼着。”记录传统泥塑的短片《效娲泥塑》的主创之一11级学生杭梦月这样说道。除此之外，学生们更勇于探索校外的世界，在社会中不断锻炼自己。曾在江苏团省委实习的11级学生高洁说：“是学院给了我这样一个机会，能让我在更高的平台中磨砺自己，实践所学。实习的三个月中，我真真切切感受到学校所学的每一类知识的益处，也让我看见了自己很多的不足，所以回到学校中，比以前更懂得学习的珍贵。”
一片赤诚化为学院实践之风，一股热情化为笔下生动篇章，一种责任转为镜头各个片段，菠菜广告投放平台传媒学院的师生们在实践中自立自强。
《中国教育报》 日期：2014年5月5日 版次：第12版 作者：高洁 王德勋
报道链接：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2014-05/05/content_416503.htm?div=-1
